Haberler :
"İçerdeki Çocuklara" Anaokulu -- "Anneleri cezaevinde olduğu için, parmaklıklar arasında yaşamak ..."
Anaokulu Döneminde Konuşma Yeteneği -- "Ana kucağından ilk defa ayrılmak, yeni ve bilmediği bir ortama uyum ..."
Anne, Baba ve Çocuklar Akıllı Telefon ve Tablet Uygulamasında Buluşuyor -- "Android ve iOS işletim sistemli akıllı telefon ve tablet ..."
Anneler Gününün Tarihçesi -- "Anneler günü, bizleri dokuz ay karnında taşıyan ve belki de ölene ..."
Devletten Yeni Kürtaj Kararı! -- "Tür­ki­ye­’de ya­sak­la­nıp ..."
Dikkat! Bebeğiniz Beyin Felci Olmasın -- "Beyin felci; anne karnında, doğumda veya doğumdan sonraki erken ..."
Eşten Organ Nakline İki Yıl Evlilik Şartı -- "Sağlık Bakanlığı, eşler arasında organ nakli için en az iki yıl ..."
Hasta Haklarınızı ve Sorumluluklarınızı Biliyor musunuz? -- "Hasta hakları, esas olarak insan hak ve değerlerinin sağlık ..."
Okula Başlamadan Okuma Öğrenmeli mi? -- "Okullarda her yıl daha da artan rekabet, sınavlar erken yaşta okumaya ..."
Türkiye'nin İlk Kadın Kariyer Sitesi -- "Ev ekonomisine katkıda bulunmak ve kendi ayakları üzerinde durmak ..."
Otizmli Çocuklarla Oyunun Etkisi

Çocuk gelişimi ile ilgili yapılan araştırmalar, bebeklik çağından ergenliğe kadar bireyin büyümesi, öğrenmesi ve gelişmesinde oyunun ne kadar önemli olduğunu ortaya koymaktadır.

Oyun, normal gelişim gösteren çocuklarda olduğu gibi otizmi olan çocukların yaşamına da pek çok alanda olumlu katkı sağlar. Bu alanlardan en önemlisi fiziksel gelişim alanıdır. Çocuklar oyun oynarken zıplama, atlama, tırmanma, esneme gibi birçok fiziksel aktiviteyi dener; vücutlarının çeşitli bölümlerini yoğun bir biçimde kullanırlar.

Bütün bunları yaparken bedenlerini ne kadar farklı ve esnek bir biçimde kullanabileceklerini, dengelerini nasıl sağlayabileceklerini, fiziksel çevreye nasıl uyum sağlayabileceklerini denemiş ve öğrenmiş olurlar.

Oyun Çocuğa Neler Katmaktadır?

Oyunun fiziksel gelişime katkısının yanı sıra, çocuğun sosyal ve duygusal gelişimine katkısı da çok önemlidir. Çocuklar yaşıtları ile birlikte oyun oynadıklarında, diğer insanlarla nasıl iletişim kuracaklarını, kendilerini nasıl ifade edeceklerini, nasıl işbirliği yapacaklarını öğrenirler.

Diğer insanların kendilerininkinden farklı duyguları, düşünceleri ve değerleri olduğunu fark ederler. Yaşadıkları olumlu ve olumsuz duygulan kabul eder, bu duygulan dengeli bir biçimde ifade etme fırsatı bulurlar.

Oyunun çocuğun yaşamına bir diğer önemli katkısı, yaratıcılığı ve bilişsel gelişimi zenginleştirmesidir. Oyun oynayan çocuk, iç dünyasında yaşadıklarını özgürce ifade edebilme olanağı bulur. Çeşitli rollere bürünür; günlük yaşamında karşılaştığı olayları yeniden canlandırır. Bu olaylara değişik açılardan bakar, değişik yollar deneyerek kendi sınırlarını sorgular. Böylece sadece sıradan ve kabul edilir yolları değil aynı zamanda sıra dışı ve daha önce hiç denenmemiş yolları da deneyerek yaşamış olur.

Ne oynamalıyız?

Normal gelişim gösteren çocuklarda, yaşamlarının ilk yılında daha çok oyuncağı keşfe ve taklide dayalı oyunlar gözlenir. Yaşın ilerlemesi ve dil gelişimi ile birlikte, çocuklar, daha karmaşık sembolik oyunlar oynamaya, oyunda yeni bir fikir üretmeye ve problem çözmeye başlarlar.

Buna karşılık otizmli olan çocuklar; anlama, ilişki kurma, problem çözme ve iletişim alanlarında sınırlı yeteneklere sahip olduklarından özellikle oyun becerilerinin gelişiminde yaşıtlarından önemli farklılıklar gösterirler.

Otizmi olan çocukların oyunla ve oyuncaklarla ilişkisini değerlendirmeye yönelik gözlemler; genelde bu çocukların oyun sırasında diğer kişi ile karşılıklı etkileşime geçmede, ortak ilgiyi kurmada ve sürdürmede yetersiz kaldığını ortaya koyar. Ayrıca, bir oyuncak ile amacına uygun oynamadıkları ve oyuncağı, döndürme, yuvarlama, atma ya da elinde tutma gibi amaçsız olarak kullandıktan gözlenir.

Otizmi olan çocukların çoğu, zıplamak, kaydıraktan kaymak, amaçsızca odanın içerisinde koşturmak, arabanın tekerini döndürmek gibi bir hareketin sürekli tekrar edilmesi şeklindeki oyunları tercih ederler.

Bunun yanı sıra, oyun gelişiminde en son ve en önemli aşama olan sembolik oyun aşamasına ulaşmalarında çok önemli sorunlar yaşarlar. Sembolik oyunda, normal gelişim gösteren çocuklar, "anne", "öğretmen", "itfaiyeci" gibi rollere bürünürler ve çeşitli nesneleri başka bir nesne gibi kullanarak oyunlarına katarlar. Örneğin bir kutuyu sanki arabaymış gibi yerde sürerler veya bir kalemi telefon gibi kullanırlar. Otizmli çocuklar, oyun sırasında sınırlı nesne seçimi yapmakta yani bir nesneye takılıp kalmakta ya da bir nesnenin sadece bir bölümü veya özelliğiyle kendini uyarıcı davranışlar sergileyerek ilgilenebilirler.

Oyun ile iletişim

Oyunun çocuğun sosyal, bilişsel, duygusal, motor gelişiminde ne kadar önemli olduğunun fark edilmesi ile birlikte; otizmli çocukların terapi ve eğitiminde oyunun kullanımı hız kazanmıştır. Bu doğrultuda oyunu temel bir terapötik müdahale aracı olarak benimseyen yaklaşımlar; çocuğun bireysel özelliklerini göz önünde bulundurarak diğer kişilerle karşılıklı, sıcak, sevgi ve güvene dayalı bir ilişki kurmasını desteklemeyi hedefler.

Bu hedefi gerçekleştirirken aynı zamanda anne ve babaya da çocuklan ile nasıl oynayabileceklerini, "oyun" yolu ile ona nasıl ulaşabileceklerini ve bundan nasıl keyif alabileceklerini öğretmeyi amaçlarlar. Bunun nedeni, otizmli çocukların oyun becerilerini desteklemede anne ve babaların çok önemli bir rolünün olmasıdır.

Anne ve baba, çocuğun ilk ve en önemli oyun arkadaşıdır.

Doğumdan itibaren çocuk annesinin yüzünü izleyerek, sesini dinleyerek, onun çıkarttığı seslere veya gülümsemesine karşılık vererek oynamaya başlar. Anne çocuğundan gelen sinyalleri doğru algılayıp bu sinyallere anında ve doğru bir şekilde karşılık verirse çocuğuna ulaşması ve onunla karşılıklı iletişim kurabilmesi kolaylaşır.

Annenin çocuğundan gelen sinyalleri doğru algılayabilmesi için öncelikle oyun oynarken çocuğu sabırla izlemesi, beklemesi, ona fırsat vermesi, yani oyunda onun lider olmasına izin vermesi çok önemlidir. Aslında kolay gibi görünen bu strateji, çocuğunun bir an önce konuşmasını ve iletişim kurmasını bekleyen bir anne için çok zordur.

Genellikle karşımızdaki kişiden bir şeyi çok istediğimizde onu istediğimiz şeyi yapması için gereksiz yere zorlar, bazen de onun yerine bazı şeyleri yapmaya çalışırız. Ancak bunu yaptığımızda, hele ki karşımızdaki otizmi olan bir çocuksa tam tersi bir etki yaratır ve çocuğumuz bizimle iletişim kurmamak için kendisini kapatır, yani kendi dünyasına çekilir. Bu nedenle otizmli çocuklarla oyun yolu ile iletişim kurmadaki en temel ilke; öncelikle çocuğun bireysel özelliklerinin farkında olmak, ondan gelen iletişim sinyallerini kaçırmamak ve oyunda onun liderliğini izlemektir.

Oyuncak seçimi

Oyuncak seçiminde çocuğun yaşı değil gelişim düzeyi bizim için kriter olmalı. Ses çıkartan, ışıklı, elektronik oyuncaklar yerine, karşılıklı oyuna imkân veren basit oyuncakların ortamda bulunması çocukla karşılıklı iletişimin sağlanmasını kolaylaştırır.

Basit oyuncaklara örnek olarak; üst üste konan küpler, iç içe geçen kaplar, renkli değişik boylarda ve değişik dokuda toplar, günlük hayatta çocuğun her gün gördüğü ve aşina olduğu, kaşık, tabak, bardak biberon gibi basit evcilik eşyaları, bir, iki tane basit araba, yine içeriğinde çocuğun tanıdığı nesnelerin olduğu yazı içermeyen kitaplar verilebilir.

Otizmi olan çocuklarla oyun yolu ile iletişim kurmaya çalışırken en sık yapılan hatalardan biri, kullanılan dil ile ilgili. Anne ve babalar çocukları ile oyun oynarken ona sürekli soru sorar: "Bu ne renk?", "Hangisi büyük?", "Bunun adı ne?" gibi... Uzun cümlelerle sürekli konuşur veya bir şey öğretmeye çalışırlar. Bunu yaparken tek istedikleri bir an önce çocuklarının konuşmaya başlamasıdır. Çünkü anne ve baba için çocuklarının ne istediğini anlatamamasını, kendisini ifade edememesini, bir diğer kişi ile iletişim kuramamasını izlemek çok üzücü ve acı veren bir durumdur.

Oysaki oyun sırasında çocuklarına bir şey öğretmeye çalışmak yerine çocukları ile birlikte yalnızca karşılıklı "oyun oynamak", oyundan karşılıklı keyif almak çocuğun iletişime geçmesini çok daha fazla kolaylaştırır. Ayrıca anne ve babanın çocukları ile oynarken kullandıkları dilin çocuğun kullandığı dil seviyesine uygun olması çok önemli. Eğer çocuk tek kelimelik cümleler kullanıyorsa, anne ve baba çocukla en fazla iki kelimelik cümleler kurarak iletişim kurmalı. Örneğin çocuk topu gördüğünde "top" diyebiliyorsa, anne çocuğa, "top at" diyebilir. Eğer çocuk iki kelimelik cümleler kullanıyorsa onunla iletişim kurarken en fazla iki, üç kelimelik cümleler kullanılmalı. Örneğin çocuk anneden kutuyu açmasını istediğinde "cici kutu" diyorsa, anne çocuğa, "cici kutu aç" diyebilir.

Otizmi olan çocukların tıpkı tipik gelişim gösteren çocuklar gibi güçlü ve zayıf yönlerinin olduğu unutulmamalı. Bu nedenle onlara birtakım beceriler öğretilirken güçlü yönlerinin ön plana çıkartılması, zayıf yönleri içinse destek olunması önemlidir.

Oyun becerileri uygun destek verildiğinde öğretilebilen ve geliştirilebilen bir beceri. Bu becerinin gelişimi sadece sosyal alanı değil aynı zamanda dil, bilişsel, duygusal ve fiziksel gelişim gibi diğer gelişim alanlarını da olumlu yönde etkiler. Ayrıca çocuğun akran etkileşiminde daha becerikli olmasını sağlar, okul yaşamına uyum göstermesini kolaylaştırır.

Otizmi olan çocukların çoğu odaklanma ve dikkati sürdürme sorunu yaşar. Bu nedenle çok fazla eşya ve oyuncağın olduğu çok geniş, gürültülü mekânlar odaklanmayı ve dikkati sürdürmeyi zorlaştırdığından tercih edilmemelidir. Sade, sessiz, az eşyalı ve az sayıda oyuncağın olduğu mekânlar daha uygun olduğu değerlendirilmektedir.

loading...
loading...

Çocuklar İçin

Çocuklarda Fazla Kiloya Dikkat

Obezite vücutta artmış yağ kitlesini ifade eder.

+ Devamı

Kardeşler Neden Anlaşamıyor?

Evinizin neşe kaynağı çocuğunuzu bir kardeş vermek

+ Devamı

Çocuklarla Empati Odaklı İletişim Kurma

Ebeveynler çocukların dünyasında en önemli

+ Devamı

Küçük Çocuklarda Anneden Ayrılma

Anneleri tuvalete girdiğinde bile kapının önünde durup

+ Devamı

Hafta Hafta Gebelik

loading...

Bebek İsimleri ve Anlamları

A B C Ç D E F
G H I İ J K L
M N O Ö P R S
Ş T U V V Y Z

mobil veri kurtarma

anne olmaya hazirmisiniz 1

loading...

ünlülerin güzellik sırları

tüp bebek uygulamaları

En meşhur diyetler

Template Settings
Select color sample for all parameters
Red Green Olive Sienna Teal Dark_blue
Background Color
Text Color
Select menu
Google Font
Body Font-size
Body Font-family
Direction
Scroll to top